花蓮縣一一四學年度資賦優異學生鑑定工作已順利完成。初選評量於三月八日及九日在宜昌國小、自強國中及國風國中舉行，共有二六八名學生參與。

今年參與鑑定的學生類別包含：提前入學學生四名、國小一般智能資優學生一二一名、國中學術性向資優學生一四三名（其中數理類78名、語文類65名）。初選結果於三月十七日公告，通過者已於三月二十九日及三十日參加複選評量（見圖）。本次複選評量考察學生多元能力，包括問題解決、創造思維、邏輯推理及語言表達等，以多元方式評估學生的學習潛能，進一步確認其適合的資優教育發展方向。最終通過名單將於四月十六日正式公布，通過學生可依志願進入資優資源班或參與資優教育方案。

花蓮縣的資優鑑定機制涵蓋不同年齡層，以確保各學習階段之資優學生皆能獲得適切的發展機會。有關資賦優異學生鑑定資格，提早入學為具資賦優異特質且社會適應行為與國小一年級學生相當，並設籍花蓮縣年滿五足歲、未滿六足歲之兒童，且家長或監護人至少一人共同設籍者。國小一般智能資優鑑定資格為一一三學年度設籍並就讀花蓮縣國小二、三、四年級具資賦優異潛能的學生。國中學術性向資優鑑定資格則為一一三學年度設籍並就讀花蓮縣國小六年級學生，在國語文或英語文、數學或自然科學習表現優異，經導師、相關學科教師、學者專家或家長推薦者。

通過鑑定學生將依其意願安置於各階段分散式資優資源班或由就讀學校提供各類資優課程。目前花蓮縣國小一般智能資優資源班設於中正國小及宜昌國小，國中學術性向資優資源班則設於自強國中（數理資優班）及國風國中（語文資優班）。未設班學校則申請資優教育方案，以加深、加廣的方式設計延續性、系列性或進階性課程，以激發學生潛能，為花蓮縣資賦優異教育紮根，培育優秀人才。

花蓮縣長徐榛蔚表示，今年資賦優異學生鑑定圓滿落幕，縣府將持續推動資優教育發展，提供學生更多學習機會。資優鑑定不僅是為了篩選優秀學生，更重要是透過因材施教，發掘學生的學習潛能，並提供適合的發展空間。未來，縣府也將推動資優生拔尖計畫，提供更多元的資優教育方案，讓資優學生在花蓮縣的教育體系中茁壯成長，迎向更廣闊的學習舞台。