新營文化中心新住民語言學習故事展 多元感官探索文化
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▲新營文化中心我的語言教室:新住民語言學習故事展打造學習發生現場,以多元感官探索文化,歡迎大家來觀展。(記者李嘉祥攝)
臺南市政府文化局發行之《S-Life新生活藝文誌》以地區人物、產業、節慶等呈現大新營地區人文風土,2025年迎來藝文誌發刊周年,新營文化中心延伸2024年5月號《致!來臺的您們》新住民主題,邀策展人李意婕策劃「我的語言教室:新住民語言學習故事展」特展,於新營文化中心一樓意象廳及二樓雅藝館展出至3月30日,歡迎大家來參觀。
展覽將意象廳與雅藝館打造為模糊居家、職場、學校、休閒場域界線空間,呼應主視覺設計的多個身體受器,提供觀展的視、聽、味、觸、嗅、情等感官體驗,表達語言的學習不只有嘴巴言說,也包含情緒和氣味,更需要耳朵傾聽、眼睛觀察、用心感受,指涉語言當中的文化意涵,以家庭「客廳」為入口,邀請觀眾走入不同的「家」,一旁的餐桌上擺放許多由版畫刻製的佳餚,展前工作坊參與者共創的「家常菜」版畫藉由料理味覺、嗅覺等交流彼此的家庭記憶。
南市文化局表示,此次策展透過每個人都曾經擁有的語言學習經驗為策展路徑,以語言學習的過程比喻新住民從移動到在此建立生活的脈絡,語言學習不僅關乎語言本身,更包含語言背後蘊含的文化意義。展覽亦展出家常菜版畫、地方色彩圖像、文字圖繡與日常影像等四場展前工作坊參與者的創作,以藝術呈現地方紋理及生活文化。
策展人李意婕說,《我的語言教室》關注日常周遭多元文化如何交織與並存,策展團隊經過深度的田野工作拜訪新住民家庭,從彼此交流的過程中探索語言與移居經驗的關係,並進一步認識新住民及其子女的職業角色、語言使用、飲食與料理方式、休閒活動等生活寫照,更藉由訪談對象所分享的文化觀察與生活經驗構思展覽內容。
展覽種也將新住民家庭栽種的特殊品種植物帶進展場,可體驗各種香料的氣味和看見從不同國家進口的飲品,或是聆聽各國如何表達「你好」、「再見」等招呼用語,傳遞學習不只發生於教室或教學當中,日常空間皆是文化相遇與交織的所在,帶領觀眾探索更多在地生活的豐富樣貌,邀民眾走入生活現場,共同探索語言背後的生命故事與多元文化,體現這片土地上每個人的努力與韌性。
展覽將意象廳與雅藝館打造為模糊居家、職場、學校、休閒場域界線空間,呼應主視覺設計的多個身體受器,提供觀展的視、聽、味、觸、嗅、情等感官體驗,表達語言的學習不只有嘴巴言說,也包含情緒和氣味,更需要耳朵傾聽、眼睛觀察、用心感受,指涉語言當中的文化意涵,以家庭「客廳」為入口,邀請觀眾走入不同的「家」,一旁的餐桌上擺放許多由版畫刻製的佳餚,展前工作坊參與者共創的「家常菜」版畫藉由料理味覺、嗅覺等交流彼此的家庭記憶。
南市文化局表示,此次策展透過每個人都曾經擁有的語言學習經驗為策展路徑,以語言學習的過程比喻新住民從移動到在此建立生活的脈絡,語言學習不僅關乎語言本身,更包含語言背後蘊含的文化意義。展覽亦展出家常菜版畫、地方色彩圖像、文字圖繡與日常影像等四場展前工作坊參與者的創作,以藝術呈現地方紋理及生活文化。
策展人李意婕說,《我的語言教室》關注日常周遭多元文化如何交織與並存,策展團隊經過深度的田野工作拜訪新住民家庭,從彼此交流的過程中探索語言與移居經驗的關係,並進一步認識新住民及其子女的職業角色、語言使用、飲食與料理方式、休閒活動等生活寫照,更藉由訪談對象所分享的文化觀察與生活經驗構思展覽內容。
展覽種也將新住民家庭栽種的特殊品種植物帶進展場,可體驗各種香料的氣味和看見從不同國家進口的飲品,或是聆聽各國如何表達「你好」、「再見」等招呼用語,傳遞學習不只發生於教室或教學當中,日常空間皆是文化相遇與交織的所在,帶領觀眾探索更多在地生活的豐富樣貌,邀民眾走入生活現場,共同探索語言背後的生命故事與多元文化,體現這片土地上每個人的努力與韌性。