新营文化中心新住民语言学习故事展 多元感官探索文化
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▲新营文化中心我的语言教室∶新住民语言学习故事展打造学习发生现场,以多元感官探索文化,欢迎大家来观展。(记者李嘉祥摄)
台南市政府文化局发行之《S-Life新生活艺文__》以地区人物、产业、节庆等呈现大新营地区人文风土,2025年迎来艺文__发刊周年,新营文化中心延伸2024年5月号《致!来台的您们》新住民主题,邀策展人李意婕策划「我的语言教室∶新住民语言学习故事展」特展,於新营文化中心一楼意象厅及二楼雅艺馆展出至3月30日,欢迎大家来参观。
展览将意象厅与雅艺馆打造为模糊居家、职场、学校、休闲场域界线空间,呼应主视觉设计的多个身体受器,提供观展的视、听、味、触、嗅、情等感官体验,表达语言的学习不只有嘴巴言说,也包含情绪和气味,更需要耳朵倾听、眼睛观察、用心感受,指涉语言当中的文化意涵,以家庭「客厅」为入口,邀请观众走入不同的「家」,一旁的餐桌上摆放许多由版画刻制的佳肴,展前工作坊参与者共创的「家常菜」版画藉由料理味觉、嗅觉等交流彼此的家庭记忆。
南市文化局表示,此次策展透过每个人都曾经拥有的语言学习经验为策展路径,以语言学习的过程比喻新住民从移动到在此建立生活的脉络,语言学习不仅关乎语言本身,更包含语言背後蕴含的文化意义。展览亦展出家常菜版画、地方色彩图像、文字图绣与日常影像等四场展前工作坊参与者的创作,以艺术呈现地方纹理及生活文化。
策展人李意婕说,《我的语言教室》关注日常周遭多元文化如何交织与并存,策展团队经过深度的田野工作拜访新住民家庭,从彼此交流的过程中探索语言与移居经验的关系,并进一步认识新住民及其子女的职业角色、语言使用、饮食与料理方式、休闲活动等生活写照,更藉由访谈对象所分享的文化观察与生活经验构思展览内容。
展览种也将新住民家庭栽种的特殊品种植物带进展场,可体验各种香料的气味和看见从不同国家进口的饮品,或是聆听各国如何表达「你好」、「再见」等招呼用语,传递学习不只发生於教室或教学当中,日常空间皆是文化相遇与交织的所在,带领观众探索更多在地生活的丰富样貌,邀民众走入生活现场,共同探索语言背後的生命故事与多元文化,体现这片土地上每个人的努力与韧性。
展览将意象厅与雅艺馆打造为模糊居家、职场、学校、休闲场域界线空间,呼应主视觉设计的多个身体受器,提供观展的视、听、味、触、嗅、情等感官体验,表达语言的学习不只有嘴巴言说,也包含情绪和气味,更需要耳朵倾听、眼睛观察、用心感受,指涉语言当中的文化意涵,以家庭「客厅」为入口,邀请观众走入不同的「家」,一旁的餐桌上摆放许多由版画刻制的佳肴,展前工作坊参与者共创的「家常菜」版画藉由料理味觉、嗅觉等交流彼此的家庭记忆。
南市文化局表示,此次策展透过每个人都曾经拥有的语言学习经验为策展路径,以语言学习的过程比喻新住民从移动到在此建立生活的脉络,语言学习不仅关乎语言本身,更包含语言背後蕴含的文化意义。展览亦展出家常菜版画、地方色彩图像、文字图绣与日常影像等四场展前工作坊参与者的创作,以艺术呈现地方纹理及生活文化。
策展人李意婕说,《我的语言教室》关注日常周遭多元文化如何交织与并存,策展团队经过深度的田野工作拜访新住民家庭,从彼此交流的过程中探索语言与移居经验的关系,并进一步认识新住民及其子女的职业角色、语言使用、饮食与料理方式、休闲活动等生活写照,更藉由访谈对象所分享的文化观察与生活经验构思展览内容。
展览种也将新住民家庭栽种的特殊品种植物带进展场,可体验各种香料的气味和看见从不同国家进口的饮品,或是聆听各国如何表达「你好」、「再见」等招呼用语,传递学习不只发生於教室或教学当中,日常空间皆是文化相遇与交织的所在,带领观众探索更多在地生活的丰富样貌,邀民众走入生活现场,共同探索语言背後的生命故事与多元文化,体现这片土地上每个人的努力与韧性。