教育部於一日舉行「一一三年度師資培育之大學主管聯席會議」，由國立東華大學承辦，採線上方式進行，邀集全國各大學師資培育單位主管及代表參加。本次會議主軸「ＡＩ應用的未來師資培育」，強調數位化和素養導向教育的重要性，並促進跨校對話與經驗交流，推動師資培育政策的創新與提升。

教育部政務次長張廖萬堅於開幕影片致詞說明，透過「精進師資素質及特色發展計畫」補助全臺師培大學，辦理數位教學增能活動及課程，並研發數位教學能力檢測工具，確保師資培育與現代科技發展同步前進，讓未來教師能夠具備數位教學的專業素養。

為因應全球數位教育趨勢，本次會議辦理「未來教師核心素養」與「ＡＩ應用在師資培育」兩場教育沙龍論壇。論壇上，臺灣師範大學教授陳佩英探討了「ＡＩ驅動的教育未來」，提出教師在數位時代的角色轉型；臺灣師範大學教授陳學志則分享了「提升社會情緒素養 促進師生幸福」，強調社會情緒素養對於師生的重要性。中央大學教授蔡宗翰展示了文字型生成式ＡＩ於教學應用的前景，佛光大學校長趙涵捷則介紹了「文字型生成式ＡＩ在教育上的應用」，探討了AI技術如何在教育領域中發揮作用。

分組議題討論中，來自全國多所大學的專家學者分別針對雙語教學挑戰、大學永續發展教育、融合教育專業力提升及公費生培育與任用等議題進行深入交流。雙語教學挑戰的討論引起與會代表的高度關注，討論內容包含教材設計、教學資源及師資培訓等關鍵因素，並提出具體建議以提升雙語教學的成效。

會議呼籲在師資培育課程中增設融合教育專業知能，以支持教師應對班級內各類學生的學習需求，並培養具備多元包容能力的教師。永續發展教育方面，專家們探討了大學在促進社會可持續發展中扮演的角色，未來應增強跨領域教學的融合，以讓學生對永續發展議題有更深入的認識。