教育部十七日表示，為補助各直轄市、縣(市)政府改善及充實所屬高級中等以下學校身心障礙資源班設施設備，教育部國教署訂定「一一三年度補助各直轄市、縣(市)政府改善及充實身心障礙資源班設施設備實施計畫」，並建構符合分散式資源班運作功能、身心障礙學生學習、潛能及能力發展之教室，營造更友善的校園學習環境。

國教署說明，計畫採三階段進行審查，並將「規劃兼具美感之教學空間，提升學生環境美化知能」納入審查原則。並於今年七月底前，由國教署聘請具特殊教育、建築設計及主計相關背景等多位學者專家擔任審查委員，預計補助各直轄市、縣(市)政府共計九十三校，並於一一四年六月底前，改善其身心障礙資源班教室空間完竣。

國教署表示，計畫也分別補助教室設施及設備，將資源挹注在整體教室空間優化。透過對整體空間的改善，更符應身心障礙學生實際需求，並希望提供教師及學生安全舒適的教學及活動空間，增強學習意願。將持續定期受理各學校申請改善及充實身心障礙資源班設施設備經費，與直轄市、縣(市)政府共同優化特殊教育學習環境。