台南市每年都有学校获阅读磐石奖，今年有5校荣获「113年教育部阅读磐石奖」，获奖校数居全国之冠，另康伶妃教师摘个人推手奖；市长黄伟哲表示，目前市内有45座公共图书馆，兴建中的国图南部分馆暨联合典藏中心预计在明年底启用，是南台湾唯一国家级公共图书馆，丰富馆藏资源将使更多市民养成阅读习惯。

根据教育部「112年台湾阅读风貌及全民阅读力年度报告」，全国民众进入图书馆的总次数已逾1亿次，显示图书馆已成为人民知识学习的主要场域。

教育局长郑新辉表示，随著科技时代到来，学生知识来源不能只局限在实体教科书或课外读本，教育局自109年打造从国小到高中的阅读理解平台「布可星球」，透过普化阅读从小培养学生阅读、理解、统整、推论、分析能力，扎根学力基础，5年来已有17校获教育部阅读磐石奖，是对市府及学校推动阅读成效最好的肯定，也期勉学校以阅读力为基础，善用科技辅助学生各领域的学习，也要强化英语能力，才能迎接未来的挑战。

西港国中以「SIGA书香客－跟著香味去阅读」方案获奖；校长王宏宝说，学校以「阅读是一辈子最好的陪伴」为推动阅读理念，将西港特色刈香、胡麻香等元素融入阅读，在充满书香的校园中以「西港学」发展阅读，培育出因阅读有自信、认识而认同在地文化，建立阅读与自学力学生并成为自主学习行动家。

安南国中以「安中悦读，乐活台江」方案获奖，校长蔡佳宏说，学校透过「以台江为本」的阅读课程，运用「喜爱阅读、策略阅读、素养阅读」的架构让台江孩子从认识土地、意识本土环境冲击到探究台江议题，并能解决问题，凝聚台江文化意识，为学生培养的阅读能力以终身学习者为目标，实践「人文美感国际观，勤学活力安中人」的理念。

安平区亿载国小以「亿载小书虫－慢读加温记」方案获奖，校长林志政表示，科技进步，让阅读脚步变得急促匆忙，亿载团队带领孩子重拾对阅读的乐趣与被书本感动的感觉，透过艺术、历史、永续等议题引领孩子品味书香，并以阅读三个层次「想、享、飨」读，培育跨领域能力，让孩子能在阅读中学习觉察自我、学习探究与思辨，阅读越加温，悦读越精彩。

北区立人国小以「I古立今．乐学古迹．E游阅读仙境」方案获奖，校长王全兴指出，学校以孩子自身I（我）作为I（爱）学习的主体，立基於古迹阅读场域结合E化数位科技辅助学习，作为阅读推动理念，并以「创思读」、「广泛读」、「愉悦读」为阅读推动短中长期目标，配合时代脉动，蓄积能量，不间断由校订课程、图书馆利用教育及多元文本教学，引导学生在古迹与美学中阅读，培育具备感受力、统整力、探究力的三足鼎「力」立人学子。

东区胜利国小以「跨域阅在地，胜利跃国际」方案获奖。叶和源校长说，该校阅读从儿童全人发展出发，以自发、互动、共好的理念，建构「阅读为基础、走学为行动、语言为工具、资讯为界面」的学习环境，落实於学校阅读课程，形塑具有「人文素养、公民意识、环境关怀、国际视野」的终身学习者。

获得个人阅读推手奖的安南区海东国小教师康伶妃指出，「了解自己、认识在地、探索世界」是她推动阅读教学三个重要向度，三个向度环环相扣，双向并行，期待学生在对外探究及回应的同时，也能时时回归自我、内省觉察，并尝试沟通表达，一起踏上了解自己、认识在地、探索世界的旅程。