身处资讯大爆炸时代，每个人都是讯息产制或接收者，随著社群平台演算法不断改变，短影音时代正式来临！青少年有自信成为聪明阅听人吗？金车文教基金会公布调查结果显示，约八成青少年表示最常使用YouTube（80.2％），其次是电视（65.7％）和抖音（50.7％），也认同知名度高、订阅数多网红所产制之媒体内容可信度较高（68.2％）。

现今资讯流通速度快速，日常充著大量真假讯息，在不断被推播的资讯洪流中，青少年最常收到的假讯息类别是诈骗（29.5％）、钓鱼网站（17.8％）、食品安全（17.0％）及健康资讯（16.0％），但也有高达五成青少年表示近期未收到假讯息（50.0％）。针对此现象，金车文教基金会指出，青少年究竟是「没有收到」，还是「收到而不知道」，值得深入探讨。青少年人手一机，近四成五最常转传梗图迷因（44.8％），其次依序为有趣图影（35.9％）、学校讯息（35.1％）及动漫小说（34.7％）。八成六青少年认同在媒体上散播资讯及影片负有法律责任（86.6％），在发现自己转传或接受到的资讯可能有误时，七成青少年会主动告知对方（70.4％）。近年媒体素养意识抬头，许多学校开始纳入媒体识读教育课程，八成五青少年觉得相关学习资源足够（85.5％），平常在阅听媒体资讯时，最常留意新闻标题（39.1％）、内容是否合乎常理（34.4％）、事件地点（27.1％）及媒体单位（23.7％）。四成多青少年认为没有绝对可信的媒体平台（42.7％），所有资讯都要求证，觉得电视（45.3％）、家人亲友（39.8％）、社群平台（24.4％）等资讯来源相对较为真实可靠。

金车文教基金会曾清芸总干事表示，思辨批判与事实查核是数位公民须具备的核心能力，然而随著科技快速发展，影音图像常因後制而难辨真假，导致青少年不小心陷入「眼见为凭」的迷思，出现频率或关注度高的讯息，往往最容易被误导。培养媒体素养及自我媒体防护力没有捷径，建议师长可建立使用规范、适时陪伴，帮助孩子养成随时查核及验证讯息习惯，以培养正确社群使用态度与观念。