為響應四月廿日「性別平等」教育日，國立高雄師範大學性別教育研究所攜手台灣女性學學會於昨（十八）日共同策辦「性別教育ONAIR：多元時空正發聲」論壇；回顧《性別平等教育法》施行二十年來的發展成果，並聚焦教育現場所面臨的新挑戰與轉變中的社會需求。該論壇聚焦於三大面向，透過不同世代、不同領域的對話，重新思考性平教育的內涵與未來方向。

高師大校長王政彥特聘教授表示，性平教育推動二十年來制度已逐漸完善，但仍需持續回應教育現場的實際需求；該論壇是經驗交流與世代對話的再出發，期望為台灣打造更開放、更友善的教育場域與融合的社會環境。

上午場次以「性別平等教育平行論壇：能與不能，做與不做」為題，邀請《性平法》起草人謝小芩教授，以及長期投入性平教育的學者游美惠教授與王儷靜教授，聯手學生倡議者余東栩與何傑恩，探討制度化後的性平教育現況；與談者指出目前教育現場仍偏重於「調查與處理」，而忽略教學與校園文化的培養。學生代表亦呼籲，應跳脫「性平僅屬學生事務」的窠臼，推動跨部門合作與教職生對話，讓性別平等真正融入教育系統。

隨著同志婚姻合法化，越來越多同志家庭與「同二代」進入校園，教育現場如何回應這樣的多元樣貌，成為重要課題；論壇邀請具有教師與同志父親雙重身份的王振圍老師，分享育兒與教學的交織經驗；同志家庭權益促進會朱家瑢主任也帶來「築巢計畫」的行動經驗，說明如何協助同志家庭建立支持網絡。同二代也現身分享，從孩子的視角提出營造友善校園的建議，拓展性平教育的視野。

此外，針對近年來跨性別學生面臨的證件變更、運動場域分組等議題，論壇也安排專場討論，拳擊教練與性別研究者吳宜霏分享自身在體育領域推動性別友善制度的挑戰；彰師大性平幹事許純昌從行政面分享校園空間與制度如何調整以接納跨性別學生；東明國中林芝宇老師則談及其在教學中引導學生理解與反思性別多元的課程設計，展現教育在日常中如何落實尊重與性別正義。