因应校园心理健康议题日益受到关注，国立虎尾科技大获教育部「学美．耕心—大专校院辅导谘商空间改造计画」斥资逾三百万元优化学生辅导谘商中心。十一日教育部学生事务及特殊教育司副司长许嘉倩率领心理、教育、建筑与设计等领域专家前往虎科大实地开箱，亲身体验谘商空间的转变。

教育部「学美．耕心计画」於一一三年启动，补助虎科大三百万元改造学辅中心，预计今年四月底启用。空间重新划分谘商与行政办公区域，优化动线、提升辅导环境氛围，同时确保各个空间的独立性，引导个案进入谘商流程。

教育部学特司副司长许嘉倩表示，因应大专校院学生心理健康问题复杂化，教育部完成学生辅导法修法，强化辅资中心定位，包括将专业辅导人力师生比从一千两百:一，调整为九百:一，尽量补足各校辅导人力需求，并推动辅谘空间改造计画，为学生营造舒适空间。

随著校园心理健康意识提升，原有的辅导空间已难以满足师生的多元需求。虎科大自一一二年起即投入四百万元，扩增学辅中心空间，为原住民学生设置独立办公室与自主学习区域，也增设两间个别谘商室，并全面优化档案室与团体谘商室等空间配置。

虎科大学生事务长林易泉表示，学辅中心今年获教育部计画补助，使整体谘商环境更加完善，除改造硬体环境外，在辅导人力措施面，学校也将於空间启用後，将辅导谘商人员拉至教学单位现场，由辅导人员认养学系，每周安排时间至系上驻点，现场评估师生需求、转介学辅中心。

教育部「学美．耕心计画」由财团法人台湾设计研究院执行，十作设计团队担纲虎科大的改造设计。此次最受瞩目的亮点为学生谘商空间，临接学辅中心半开放式花园，透过窗景引入自然光线与绿意，搭配中性色调与弧形天花板，营造温润柔和、不具压迫感的空间氛围，同时强化空间隐密性，提升心理舒适度与安全感。

台湾设计研究院院长张基义表示，此次是台湾首次以设计导入谘商中心的跨领域合作，虎科大的改造展现出几项关键特色，首先使用分区调整优化空间；其次设计回到「以人为本」的理念，强调使用者体验；更重要的是此次案例可作为未来学界典范，「我们认为当空间不同了，人的使用、各方面的行为也将随之转变。」