教育部最近宣布研議修訂校園行動載具使用原則，強化學生手機管理。台北市議員曾獻瑩昨（六）日表示，「兒少手機成癮」已成家庭與校園普遍存在挑戰，不僅削弱課堂專注力，更對孩子心理健康帶來長期影響，他提出三項具體建議，第一，研擬地方版行動載具管理指引，結合校園實務制定彈性適切規範。

議員曾獻瑩指出，第二，強化親職教育，幫助家長與孩子建立親密關係，包含如何陪伴孩子、與孩子溝通，以及使用數位工具管理孩子手機；第三，多元面向發展，培養孩子多元興趣，包含學校社團、課外活動及體育競技，讓孩子聚焦於身心健康均衡的成長。

曾獻瑩強調，在手機普及的世代，限制行動載具使用，僅能治標不能治本，治本之道在於建立親子關係與打造多元學習環境，才能從根本預防手機成癮問題。建議市府應以教育部研議的修訂方向為基礎，結合地方校園實際需求，制定更貼合現況的行動載具管理指引。

現行政策在各校執行有所差異，部分學校可能缺乏具體規範，導致學生使用手機行為無法有效管理。建議市府主動研擬地方版本，提供學校彈性調整空間，同時確保規範的公平性與合理性。

值得一提的是，家長扮演關鍵的角色，市府應推動親職教育計畫，幫助家長掌握陪伴孩子的技巧。建議市府設置更多親職教育資源與平台，協助家長與學校形成合作機制。