运用AI强化合作 中山大学偕AIT办理高中生英语口说比赛
时下最夯的AI也能强化台美合作!国立中山大学与美国在台协会(AIT)高雄分处携手举办全台高中生英语口说比赛,以「如何运用人工智慧强化台美合作」为主题,展现AI应用的创新思维与国际视野;初赛吸引全台七十八组高中生参与,由专家评选出个人与团体各十五组角逐决赛,晋级参赛者无不卯足全力,争取佳绩,最後由台北市数位实验高中学生戴 懿拿下个人组冠军,团体组冠军则由国立南科国际实验高中学生蔡语姗与罗品涵夺得。(见图)
国立中山大学今(十六)日说明,中山大学与AIT自二○一三年起合办全台高中生英语比赛,二○二三年後改为专注於英语口说简报能力的比赛形式,鼓励学生以创新思维与流利的表达展现台风,并阐述理念;这次口说比赛在「如何运用人工智慧强化台美合作」主题下,细分为教育中的人工智慧(让学习有趣且有效)、智慧城市(如何改善日常生活)、医疗中的人工智慧(更好的治疗与更健康的生活)、环境保护(用於拯救地球)、人工智慧与娱乐(创造全新体验),及管理人工智慧的风险与陷阱等六个子题。参赛者需通过层层关卡才能挺进决赛,竞争激烈。
初赛参赛者需针对主题自选子题制作一分钟影片,由专家依语言表达能力、内容及台风评选个人与团体各十五胜出;AIT特别邀请美国国务院英语专家为初赛晋级者举办专业工作坊,提供包括口语表达技巧、临场演说训练等指导,透过互动活动、小组讨论及实战练习,提升参赛者的英语能力与舞台表现力,协助参赛者达最佳表现;在工作坊结束後,以抽签方式决定决赛子题,通过初赛与参加工作坊的参赛者,才能参加决赛。比赛方式为每组现场进行五分钟口说简报与二分钟问答,且不得携带辅助资料,评审依据发音、词汇、语调、流畅度、准确性、切题度、创意性、组织结构、团队合作、肢体语言及台风表现做最终综合评比。
AIT高雄分处处长张子霖(Neil Gibson)在致词时分享自己年轻时参加演讲比赛的经验,并表示这些学习历程非常值得。他鼓励年轻学子要对自己充满信心,享受比赛过程,同时期勉青年们持续学习并提升英语能力,未来为台湾在国际舞台上发声。
在公布得奖名单之前,中山大学特别邀请两位学术交流基金会傅尔布莱特英语教学助理,分享在美国大学的学习与生活经验;她们建议学生将AI视为辅助学习的工具,而非完全依赖AI代替自己的学习过程。在随後的颁奖典礼上,评审对学生的表现给予高度肯定,认为参赛者展现出良好的英文能力与口语表达技巧。最後并传授学生接受提问的技巧,鼓励学生持续练习公共演说,强调这项能力可带来长远的收获。
历经长达七小时的紧张赛程,最後个人组胜出的冠军为台北市数位实验高中学生戴 懿、亚军为国立南科国际实验高中学生邱宥翔、季军为高雄美国学校学生刘轩卉;优选为国立竹南高中学生张左承与台南市天主教德光高中学生邓尚 ;佳作为台南市天主教圣功女中学生叶景 与陈乔蜜。
团体组冠军为国立南科国际实验高中学生蔡语姗与罗品涵、亚军为义大国际高中学生王富卯与苏湘云、季军为高雄市立高雄女中学生洪子欣与余文慈;优选为天主教道明高中学生叶塘萱、林弘禹与南山高中学生游庭 、吕劲升;佳作为高雄市立高雄女中学生洪薪雅、陈雅芳与南山高中学生林芷彤、曹以 。
国立中山大学今(十六)日说明,中山大学与AIT自二○一三年起合办全台高中生英语比赛,二○二三年後改为专注於英语口说简报能力的比赛形式,鼓励学生以创新思维与流利的表达展现台风,并阐述理念;这次口说比赛在「如何运用人工智慧强化台美合作」主题下,细分为教育中的人工智慧(让学习有趣且有效)、智慧城市(如何改善日常生活)、医疗中的人工智慧(更好的治疗与更健康的生活)、环境保护(用於拯救地球)、人工智慧与娱乐(创造全新体验),及管理人工智慧的风险与陷阱等六个子题。参赛者需通过层层关卡才能挺进决赛,竞争激烈。
初赛参赛者需针对主题自选子题制作一分钟影片,由专家依语言表达能力、内容及台风评选个人与团体各十五胜出;AIT特别邀请美国国务院英语专家为初赛晋级者举办专业工作坊,提供包括口语表达技巧、临场演说训练等指导,透过互动活动、小组讨论及实战练习,提升参赛者的英语能力与舞台表现力,协助参赛者达最佳表现;在工作坊结束後,以抽签方式决定决赛子题,通过初赛与参加工作坊的参赛者,才能参加决赛。比赛方式为每组现场进行五分钟口说简报与二分钟问答,且不得携带辅助资料,评审依据发音、词汇、语调、流畅度、准确性、切题度、创意性、组织结构、团队合作、肢体语言及台风表现做最终综合评比。
AIT高雄分处处长张子霖(Neil Gibson)在致词时分享自己年轻时参加演讲比赛的经验,并表示这些学习历程非常值得。他鼓励年轻学子要对自己充满信心,享受比赛过程,同时期勉青年们持续学习并提升英语能力,未来为台湾在国际舞台上发声。
在公布得奖名单之前,中山大学特别邀请两位学术交流基金会傅尔布莱特英语教学助理,分享在美国大学的学习与生活经验;她们建议学生将AI视为辅助学习的工具,而非完全依赖AI代替自己的学习过程。在随後的颁奖典礼上,评审对学生的表现给予高度肯定,认为参赛者展现出良好的英文能力与口语表达技巧。最後并传授学生接受提问的技巧,鼓励学生持续练习公共演说,强调这项能力可带来长远的收获。
历经长达七小时的紧张赛程,最後个人组胜出的冠军为台北市数位实验高中学生戴 懿、亚军为国立南科国际实验高中学生邱宥翔、季军为高雄美国学校学生刘轩卉;优选为国立竹南高中学生张左承与台南市天主教德光高中学生邓尚 ;佳作为台南市天主教圣功女中学生叶景 与陈乔蜜。
团体组冠军为国立南科国际实验高中学生蔡语姗与罗品涵、亚军为义大国际高中学生王富卯与苏湘云、季军为高雄市立高雄女中学生洪子欣与余文慈;优选为天主教道明高中学生叶塘萱、林弘禹与南山高中学生游庭 、吕劲升;佳作为高雄市立高雄女中学生洪薪雅、陈雅芳与南山高中学生林芷彤、曹以 。