高雄市云林同乡会第17届第一次会员大会暨颁发第二届杰出旅高乡亲
高雄市云林同乡会今(一)日於林皇宫举办第十七届第一次会员大会暨颁发第二届「杰出旅高乡亲」,共有国立高雄师范大学王政彦校长、中华民国西药商业同业公会全国联合会林青吉理事长、建智联合会计师事务所高雄所张山辉所长、高雄市议员陈丽珍、高雄市云高慈爱会罗荣府辅导理事长、义大医院医学研究副院长罗锦河等六位社会贤达受奖。(见图)
云林县政府副县长谢淑亚表示,今天上半场有举办一个论坛,乡亲们提出许多宝贵的意见,我会将这些宝贵的意见带回去并付诸实行;感谢同乡会让许多「云林良品」的农特产品可以至会场摆摊推广,让高雄民众可以购买到质优价美的云林良品,也欢迎乡亲有空时可以回云林看看。
理事长李梁坚指出,对於云林县的发展,高雄市云林同乡会提出许多宝贵的意见,「云林在蜕变、高雄看的见」,张丽善县长在县政治理的表现一直名列前茅,并成为县民大家共同尊重、尊敬爱护的对象,云林县的发展定位也从农业首都大幅跃升成为农工商业城市,这代表我们的产业在转型,我们的就业机会在增加,老百姓的幸福感也越来越增加。
王政彦校长代表第二届「杰出旅高乡亲」致词提到,感谢理事长、理事及监事的支持,云林的乡亲分布全国各地,总数超过一百万人,其中优秀的社会贤达很多,我只是其中的一员,盼望藉著杰出乡亲的选拔,让更多优秀的云林乡亲被看见。
王政彦校长出生云林农家,毕业於云林县 桐国小、嘉义市辅仁中学、国立政治大学(学士、硕士)博士及英国伦敦大学教育学院博士,具有双博士学位;民国八十三年八月进入高师大服务,历任成人教育研究所所长、进修暨推广部主任、教育学院院长、教务长、副校长等职务,行政资历完整,教学与研究成果丰硕获颁特聘教授;於二○二三年八月一日接任国立高雄师范大学校长一职,治校理念是以三生(生长、生产、生态)自许,建构「小而美的精致大学」,并以「顾客导向的服务领导」与「营造优质的校园体制」等具体作为实践愿景。
王政彦特别以联合国揭示的永续发展目标SDGs为本,提出行动策略「TAKE」(Teaching、Administration、Knowledge、Extension),连结「教学、行政、研究、推广」四大面向,力求带领团队使高师大成为深耕在地、接轨国际的优质学府;「TAKE」的四大面向包括Teaching∶从教师的教导及学生的学习,包括课程地图、教学大纲、专业社群、学生社群、社团活动、学习评量等,力推SDGs;Administration∶从总务、教务、学务及其他一般行政等层面,落实SDGs;Knowledge∶从研发、育成、产学合作等方面,建构及充实高师大特有的SDGs知识库及大数据等云端资料;Extension∶透过推广教育与社区服务,善尽大学社会责任,以该校为推动主体,扩大与深化SDGs之实践。
王校长由於出身农村,有感於乡下教育资源相对匮乏,惟教育却又是个人向上层社会流动的主要途径,因此立志教育工作,投入学术研究及实务推广;为更多教育资源匮乏之学生开发潜能、为家长与社会大众扩增教育资源,一直是王校长的「初心」,又因专攻成人及终身教育体认「人人教育」的重要性,每个人都值得教育投资,因材施教以人尽其才,不能因社会背景及经济条件等差异,使个人受到不公平的待遇,而学习应也不限於学校,更多来自家庭、社区、生活及职场等不同场域,据此扩大教育意义,延伸了学习的可能性,因此希望能藉由教学、研究、演讲及出版论著等推广途径,导正并倡议终身教育理念。
云林县政府副县长谢淑亚表示,今天上半场有举办一个论坛,乡亲们提出许多宝贵的意见,我会将这些宝贵的意见带回去并付诸实行;感谢同乡会让许多「云林良品」的农特产品可以至会场摆摊推广,让高雄民众可以购买到质优价美的云林良品,也欢迎乡亲有空时可以回云林看看。
理事长李梁坚指出,对於云林县的发展,高雄市云林同乡会提出许多宝贵的意见,「云林在蜕变、高雄看的见」,张丽善县长在县政治理的表现一直名列前茅,并成为县民大家共同尊重、尊敬爱护的对象,云林县的发展定位也从农业首都大幅跃升成为农工商业城市,这代表我们的产业在转型,我们的就业机会在增加,老百姓的幸福感也越来越增加。
王政彦校长代表第二届「杰出旅高乡亲」致词提到,感谢理事长、理事及监事的支持,云林的乡亲分布全国各地,总数超过一百万人,其中优秀的社会贤达很多,我只是其中的一员,盼望藉著杰出乡亲的选拔,让更多优秀的云林乡亲被看见。
王政彦校长出生云林农家,毕业於云林县 桐国小、嘉义市辅仁中学、国立政治大学(学士、硕士)博士及英国伦敦大学教育学院博士,具有双博士学位;民国八十三年八月进入高师大服务,历任成人教育研究所所长、进修暨推广部主任、教育学院院长、教务长、副校长等职务,行政资历完整,教学与研究成果丰硕获颁特聘教授;於二○二三年八月一日接任国立高雄师范大学校长一职,治校理念是以三生(生长、生产、生态)自许,建构「小而美的精致大学」,并以「顾客导向的服务领导」与「营造优质的校园体制」等具体作为实践愿景。
王政彦特别以联合国揭示的永续发展目标SDGs为本,提出行动策略「TAKE」(Teaching、Administration、Knowledge、Extension),连结「教学、行政、研究、推广」四大面向,力求带领团队使高师大成为深耕在地、接轨国际的优质学府;「TAKE」的四大面向包括Teaching∶从教师的教导及学生的学习,包括课程地图、教学大纲、专业社群、学生社群、社团活动、学习评量等,力推SDGs;Administration∶从总务、教务、学务及其他一般行政等层面,落实SDGs;Knowledge∶从研发、育成、产学合作等方面,建构及充实高师大特有的SDGs知识库及大数据等云端资料;Extension∶透过推广教育与社区服务,善尽大学社会责任,以该校为推动主体,扩大与深化SDGs之实践。
王校长由於出身农村,有感於乡下教育资源相对匮乏,惟教育却又是个人向上层社会流动的主要途径,因此立志教育工作,投入学术研究及实务推广;为更多教育资源匮乏之学生开发潜能、为家长与社会大众扩增教育资源,一直是王校长的「初心」,又因专攻成人及终身教育体认「人人教育」的重要性,每个人都值得教育投资,因材施教以人尽其才,不能因社会背景及经济条件等差异,使个人受到不公平的待遇,而学习应也不限於学校,更多来自家庭、社区、生活及职场等不同场域,据此扩大教育意义,延伸了学习的可能性,因此希望能藉由教学、研究、演讲及出版论著等推广途径,导正并倡议终身教育理念。