国立中山大学管理学院大学社会责任（USR）计画结合学校服务学习课程，与中华薪传智库协会继去年成立高雄分部，以跨界合作的教育模式，为高雄地区弱势清寒和学业低成就的双低学生，提供完全免费一对一的课辅方式，提升中小学生学业成绩、重建学习自信；今年学期招募中山大学学生担任课辅家教，名额立即被秒杀，其中不乏学生志愿性连续参与课程，更有担任过家教的大学生毕业後持续以行动支持协助课辅教学，可见中山学生积极参与课辅服务的热忱。(见图)

中山大学公共事务管理研究所副教授游尚儒今(一)日指出，透过大学服务学习课程，除了为薪传提供稳定充足的课辅师资，更培养大学生对弱势生的关怀与支持；修课的大学生每周皆要至高雄分部辅导学生课业、理解弱势生的需求，根据弱项科目进行重点复习，并定期抽考孩童的学习成效。藉由一对一课辅家教，期望大学生在关怀同理、人际沟通、社会实践等，成为弱势生生命转角的重要导师。

本学期课辅班开学前，安排薪传协会馆长黄金山与历届薪传老师分享。馆长勉励表示，书店是载体，知识是平台，而值得全力策展的核心，是一个又一个被翻转的真实生命，他相信生命的本质是可贵的，希望无论是弱势生还是老师，都能在彼此互动中找到合作无间的默契，擦出更多不一样的火花。

课辅班开课第一天，孩子们欢声笑语不断，充满了对学习的热情，其中一名国中生提到，「我很喜欢这种氛围，因为大家都一起在努力的学习」；由大学生组成的师资团队也满怀期待将自身专业领域学以致用，协助提升学生的阅读与课业理解能力，「开课前一直很担心自己该如何帮助课辅学生，到现场後看到学员认真的模样，我相信我可以的」。

为鼓励学业低成就或经济弱势的学生，课辅班设立奖学金机制，顾及各年龄层学习阶段的难易度，奖项更新增不同类型奖励条例，包括学业卓越进步奖、特殊进步奖、单科进步三十分以上等，希望让弱势生了解努力学习是改善生活的重要因素；一一二学年度总共有七十二名学生成绩亮眼，获得奖学金鼓励。

中山大学管院强调，薪传高雄分部的持续运作，无疑是对弱势生关爱与支持的具体表现，不仅导入多元学习，提高学生的学业成绩，更对中山学生提供另一种学习方式，有别以往学校内教学模式，融合社会实践行动，培养学生社会责任感；期许更多新血加入行列带动善循环，创造更多为弱势孩童提供帮助的量能，成为协助他们未来道路的垫脚石，实现「教育改变命运」的美好愿景。