昆山科大入选全球前2%顶尖科学家榜单教授连4年私科第一 建立技职研发典范
【记者李嘉祥/台南报导】 2024/10/06

▲昆山科大入选全球前2%顶尖科学家榜单教授连四年私科第一,建立技职研发典范,图为电机系苏炎坤讲座教授。(记者李嘉祥翻摄)
史丹佛大学发布最新一期的2023年「全球前2%顶尖科学家榜单榜单,昆山科技大学有12位教授入榜,入榜数蝉联全国科大第五,更连续4年维持私立科大第一名,展现该校学术研发能量丰沛,实力不仅不亚於国立名门大学,也是技职科大的研发典范。

史丹佛大学专家透过全球最大的引文摘要资料库Scopus内容,使用六种关键指标进行评分「全球前2%顶尖科学家榜单」中,台湾有1407人入选「全球前2%顶尖科学家榜单」;昆山科大延续去年亮眼绩效,持续有12位教授入选,分别是电机工程系苏炎坤讲座教授、张永昌教授、黄昭明教授、杨朝钦教授、庄英俊教授;机械工程系侯顺雄教授、张文进教授、李浩榕教授、林水木教授、杨俞青教授;旅游事业管理系吴国龙教授及电子工程系刘依政教授。

昆山科大表示,苏炎坤讲座教授为前任校长,现为绿能科技研究中心主任,并担任国立成功大学智慧半导体及永续制造学院院长,其研究主要聚焦半导体工程及元件,同时在绿能相关领域也颇下工夫,国际期刊至今共发表SCI论文761篇,论文被引用11832次,高点论文数52篇,拥有48件国内外发明专利,也获得国际电机电子工程师学会终身会士、OSA、SPIE Fellow等多项国际学术机构肯定,国内则获得中国电机工程学会、台湾真空学会及台湾光电学会奖章。

机械系侯顺雄教授目前担任昆山科大学术副校长,在能源科技、机械热流、燃烧科技领域拥有专业技术,现任中华民国燃烧学会理事长、台湾绿色科技产业联盟理事长、中国机械工程学刊编辑委员、燃烧季刊总编辑,且多次担任中华民国燃烧学会理事、中国机械工程学会高雄市分会总干事,并於107年获颁中国机械工程学会杰出工程教授奖。

电机系张永昌教授擅於机电整合系统控制、智慧型控制设计,曾执行20件国科会计画,4度荣获国科会甲种研究奖励。黄昭明教授擅长分散式电源参数估测、微电网容量规划及再生能源发电预测领域研究,近五年共发表SCI期刊论文13篇、国内期刊论文3篇、国际研讨会论文15篇,并执行国科会、教育部与产学研究计画13件,更获17件发明专利,并积极辅导学生参与专题竞赛,在万润创新创意竞赛、台湾国际创新发明暨设计竞赛、绿点子竞赛等赛事中协助学生夺下9项殊荣,并获得112年国科会大专生研究计画「研究创作奖」。

电机系杨朝钦教授致力无线与光纤通讯、非成像光学系统设计、物联网与感测器应用等领域,2019、2020连两年获得世界名人录刊物入选,其作品「导光模组与发光装置」、「太阳能电池之集光装置」也获得发明专利;庄英俊教授专精高功因低谐波电路设计、电子式照明驱动电路研制、电力电子柔性切换技术推广、共振式转换器应用、储能系统充电器制作、高效率无线电力转换器与充电器研发、车用电子电路开发等领域,曾发表国内外期刊论文34篇、研讨会论文168篇,执行24件国科会计画,并获发明专利共34件,并荣获6次国内外研讨会最佳论文奖,於2015年获颁杰出发明家学术国光奖章。

机械系林水木教授专注机械结构力学分析与热流分析等领域,2019年至今共发表13篇期刊论文,2022年获4项国内外发明专利,并携手国家海洋研究院、台大及中山大学开发浮游式洋流发电机组,负责锚碇装置开发及监造,2022年10月於小琉球海域进行洋流发电锚碇试验,完成全球首例浮游式黑潮实海测试,与张文进、李浩榕、杨俞青教授再度入选榜单,展现杰出学术实力。

昆山科大校长李天祥表示,除电机与机械领域受到国际瞩目,昆大教师於电子与观光领域投入的心力亦有目共睹;电子系刘依政教授专长电子陶瓷、材料与应用物理学,共发表SCI国际期刊论文61篇、国内外研讨会论文238篇,获得5件发明专利,更於2015年在应用系统创新国际会议中荣获最佳论文奖。

旅游系吴国龙教授在统计资料分析、人工智能与图像处理、VR环景系统设计领域深耕并收获佳绩,除协助树德家商、曾文家商、慈幼工商等10高中职建置校园VR环景导览,让高中职至国中端招生时能线上呈现学校的特色场域,并建置龙崎空山祭、垦丁游客中大湾广护宫、香肠博物馆等多个场域的数位观光导览系统,致力推广数位观光,连续三年获得教育部产业学院人才培育计画补助,更带领学生参赛获得2019年创想星球资讯科技创意大赛创意资讯技术第三名、2021数位内容创意加值竞赛AR/VR应用组第二名与2022智慧生活创新创业竞赛创意组第一名。

李天祥校长强调,「全球前2%顶尖科学家榜单」入榜学者在国际有举足轻重影响力,於能源、工业工程与自动化、电子工程、观光发展等领域上持续耕耘,昆山科大不仅连续4年维持私科第一,在校务经营与竞赛上更斩获佳绩,连续9度荣获中国工程师学会「产学绩优单位」,更四度获得私立科大第一,师生不论在学术或实作上皆创造不少卓越成效,为技职教育树立优良榜样。