「走进横店穿越华夏」2024台湾青年影视文化体验营暨两岸媒体采访活动之际，记者探访浙江横店影视职业学院。在了解该院如何利用其设施为学生提供学习与实践支持，及学院在师资力量方面的持续提升与发展策略时，该学院党委书记王兆青表示，学校积极构建工学结合、知行合一的实践教学体系，全力推进认知实习、岗位实习「两段递进」实践模式。完善校内实训室功能，引进产业文化，创设真实工作场景，营造职业文化氛围。主要体现在三点∶

一是充分利用学校举办方横店集团企业资源优势，创新校外实训基地建设模式（横店影视城、浙江红点影视等校外实训基地150馀个），共创共建紧密型校外实训基地，积极融入编剧、导演、摄影、後期、动画、表演、化妆、服装、道具、制片、营销、发行等影视全产业链的各个环节，构建「项目化、竞赛化、联合化、市场化」和跨专业联合作业、剧组化教学的人才培养实践教学体系，有效培养学生职业技能和职业素养。

二是加强校内外实训基地建设，以基地建设为纽带，完善实践教学体系，提升实践教学基地建设内涵。探索「一边是理论，一边是实践；一边是课堂，一边是舞台」的有效教学模式，每年定期举办表演类专业的阶段成果汇演，制作类、美术设计类专业的作品展览，以此推动全体教师瞄准学生就业来设计教学，引导全体学生著眼市场需求加强学习。

三是建立有合作企业参与的实践教学评价与监控机制，加强工学结合实践项目建设，提升各级职业技能大赛的水准。初步构建了起「人才共育、过程共管、成果共享」的合作机制。

在学校如何确保师资力量的持续提升和发展上，王兆青指出，首先是加大人才招引力度∶学校通过多元引才聚才，拓宽招聘管道，挖掘招聘资源，做好线上线下宣传布局，为提升人才引进工作实效，学校制定《学校人才引进奖励办法》，考核与奖励双机制并行。以满足教学需要为基础，严控人才面试选拔标准，近3年引进人才近180人，学校引才工作获得2次「东阳杰出引才奖」、1次「东阳卓越引才奖」。

二是以人才培养制度保驾护航∶新教师培养方面有《青年教师助讲培养制度》，校级人才梯队培养方面有《优秀青年教师培养实施办法》、《优秀骨干教师培养实施办法》、《教科研拔尖人才培养实施办法》、《校级教师教学创新团队建设方案》、《双师型教师认定管理办法》、《「双师型」教师培养培训基地建设方案》等；培养管理制度方面有《专业技术人员继续教育学时管理办法》、《专任教师挂职锻链管理办法》、《教职工进修与培训管理办法》等，同时积极响应省教育厅号召，选拔推荐国内访问学者和访问工程师，培养制度多样且实质落地，配以相应的建设和培养经费，严格监督和把控培养全过程，并定期进行考核检查，确保建设实效。

三是联动管理，多方位开展能力培训∶建立校院两级培训体系，教师、导师、二级学院三位一体的考核联动机制，整体把控各二级学院师资自主培训计画，优化整合培训资源，平衡重点项目和普适项目设置，注重各专业教师均衡发展。在选拔培养基础上，加持定向培训，提升不同类型教师亟需的核心能力，教师培训主题涵盖科研和教学能力提升、双师素质培养、职称晋升培训、办公能力提升、新教师培训、名人讲座分享、寒璁假教师研修等多方面。

四是岗课赛证融合，注重高技能人才培养∶近年来，浙江横店影视职业学院高度重视以赛促教教学模式，2022学生竞赛获省级及以上奖项245项，2023年有质与量突破，学生竞赛获省级及以上奖项595项，其中国家级一类竞赛5项，省级一类61项，省级二类26项。以赛促教模式进一步拓展了教师的专业技术领域，有助於反思教学方式方法，提升教学实用性和针对性，并与学生形成良性互动，实现教学相长，全面发展。

五是注重实践，强化「双师」机能∶顺应职业教育发展需求，加强双师结构建设，深化校企合作，为教师架接行业实践单位，引领教师获得中级及以上与本专业相关的国家职业资格等级证书，提高教师社会服务能力。坚持开展每年1个月教师企业挂职锻链，近3年选拔访问工程师57人，推动了解行业最新发展动态，充实课堂讲授内容，熟练实操技能。

（下篇将介绍浙江横店影视职业学院校在影视教育领域取得的成就与影响、未来发展与挑战。）