为促进校际合作与资源共享，并鼓励教师运用数位科技辅助教学，教育部国教署办理「高级中等学校实施跨校远距教学课程计画」，一一二学年度共补助四十四校，成果显著。例如花莲高商与台东高商开设「大众文学创作—创意数位化」及「说故事学行销」二门课程，提升学生的行销力、文案力及资讯力，结合数位科技与在地文化，让学生从文学及行销中学习创新与实践。

「大众文学创作—创意数位化」是由花莲高商国文科教师邱亦萦、赖士钧及台东高商资处科教师林梅英共同开设的弹性学习课程，透过跨校探讨大众文学，学生以分组合作方式重新诠释《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎与织女》四大传说，并利用Canva线上设计工具重现故事情境。学生表示，这种创新的学习方式打破了文学枯燥的刻板印象，让学习变得有趣且生动。

「说故事学行销」则由花莲高商国文科教师林淑萍、邱亦萦及台东高商会计科教师欧佩芬共同开设的多元选修课程，著重行销技巧与故事叙述的结合，透过线上工具如Google Jamboard、Canva或sildo等进行协作与分享，并在课堂中进行互动与评量。随著课程进行，两校学生逐渐变得自信，并积极参与互动，踊跃给予意见回馈。

另於学期间安排两校学生相见欢活动，进行饮食行销与五感体验课程，花莲高商聘请业界讲师王登山教授手作轻食，让学生了解产制到行销的的体验过程，并由学生发表店家采访影片；台东高商学生则以在地物产制作销售的成果进行发表。学生表示，跨校远距教学突破以往学习框架，能够与他校学生共学是既有趣又有意义的学习尝试。

国教署表示，一一三学年度将持续鼓励高级中等学校透过跨校远距方式共享课程资源，并建立合作模式，同时增强教师实施远距教学的能力，提供学生更多元化的选修课程。