数位教育全面再提升！新竹市长高虹安自上任以来积极落实「新竹好学」教育愿景，全力营造优质教育环境。教育处表示，为提升竹市数位教育品质，并因应十二年国民教育的课程目标，除希望教师能具有资讯基本知能运用外，也盼善用资讯融入各领域所学，让学生在课程中学会统整运用、手脑并用、系统思考，进而勇於创新，展现科技应用与生活美学的涵养，对此高虹安市长日前拍板补助五百八十七万元，协助全市各中小学进行资讯设备维护及资讯教育物品耗材汰换，让竹市数位教育逐步向前迈进。

新竹市长高虹安表示，市府致力推动数位教育，从辅助教学到互动教学及更深层的创新教学，循序渐进逐级而上发展，让学生遨游於数位科技的智慧世代，进行自主学习、适性多元、团队合作、专题探究、逻辑思维，打造与时俱进优化智慧教学环境，全面提升竹市数位教育！

教育处表示，此次挹注资讯设备维护及资讯教育物品耗材汰换补助，将有助於学校提升资讯硬体设备，进而精进教学品质，使数位学习成效达到最大化，期能达成以下目标∶

一、鼓励教师导入自主学习於课程中，并运用网路资源及行动载具，发展多元创新教学模式。利用行动载具的多元功能及机动性，突破传统学校教育时空限制，让使用者於任何时间、地点，都能进行教学活动。

二、连结数位资源，建立多元学习管道，培养师生知识经济时代的重要能力∶自主学习、搜集资讯，以及网路讯息的判读。整合语文、数学、自然、社会与资讯等跨域学习，建构资讯与教学相辅相成的学习模式与成效。

三、结合竹市在地特有之科技智慧、人文美学与国际教育特色资源，建置无所不在的学习校园，打造数位智慧学习校园，结合「科技、人文与国际」等主轴形塑学校特色课程。

四、藉由多元丰富的云端教学资料库，使学习变得更有趣、更有效率、更具互动性，为使用者量身打造个性化教学模式，让教育激发更多无限可能性。

五、透过自主学习策略及跨领域课程的实施，培养孩子十二年国教总纲之核心素养，成为「自发、互动、共好」的终身学习者。藉由运用行动载具，建立翻转教室学习模式，培养学生善用数位科技「沟通表达、合作学习、问题解决、创意思考及批判思考」能力。

教育处长陈木金说明，由於AI人工智慧时代的来临，全球教育将朝课堂上的改变、教学多元型态以及公立学校的改革三大趋势，让每个人在科技的帮助下，获得最大的自由，最少的限制，促进学习教育的目的，体现最大的价值，进而从中得到数位学习的喜悦，建构新世代的智慧学习环境新愿景。